Buscando en internet me encontre con esta página del cantautor colombiano Lizardo Carvajal, quien dedica su vida al bello arte de la música. Tuve la oportunidad de escucharlo cuando en mi ciudad se realizo el concierto de trova y música social, y realmente quede impresionado con la versatilidad de versos con los cuales se desenvuelve y además deja un mensaje que lo pone a uno a refleccionar.
No te cuento más reviza por ti mismo el enlace para que lo veas por ti mismo
Para mi punto de vista, las universidades no deberían pretender enseñar por completo a los estudiantes, pues al momento de llenar de conocimientos explícitos la mente de los jóvenes o educandos, se limita la capacidad de aprender por experiencias, tal como pasa con los niños en sus primeros años de vida.
Si bien es cierto que lo que más se utiliza en la vida profesional es lo aprendido en la universidad, es necesario que esta, utilizando conocimientos explícitos, sea una guía para que los estudiantes por medio de las diferentes experiencias, aprendan cosas nuevas, y que de seguro serán los aprendizajes que más valor tendrán.
1. Encontrar el punto deseado en el mapa.
2. Centrarlo en la ventana del mapa.
3. Cuando lo tengas centrado, copia y pega en la barra de direcciones de tu navegador este código:
javascript:void(prompt(”,gApplication.getMap().getCenter()));
4. Pulsas enter y te aparece una ventanita con los datos deseados.
El concepto de universidad innovadora implica que ésta es una institución cuyos servicios están definidos por el valor social y económico de los conocimientos que produce y distribuye, acorde y en armonía con la misión y el perfil propios de la institución de que se trata. En el modelo de universidad organizada bajo los principios de la innovación, se hará referencia a lo sustantivo de su quehacer, es decir, a su trabajo académico y a quienes lo realizan.
Fuente:
Creando universidades innovadoras. Estrategias organizacionales para la transformación.
Las bases para el desarrollo de una sociedad siempre han sido su capacidad para convivir en conjunto, y la economía se ha transformado en unos de los aspectos de mayor importancia y dificultad para tratar.
Los terminos sociedad del conocimiento, economía basada en el conocimiento y sociedad del aprendizaje son complementarios, puesto que estan ligados desde todo punto de vista, asi tenemos que una sociedad se desarrolla mediante el aprendisaje continuo, este aprendisaje se lo obtiene de las experiencias vividas por la misma sociedad, pero, no tendría ningun efecto si no se transmitiera a lo largo de la historia, porque ahí no se podría hablar de desarrollo. Los grandes progresos en la ecoomia se han dado principalmente de levantarse despues de haber caido, y procurar no resvalar con la misma piedra, y esto solo se logra con el aprendisaje con bases en el conocimiento ya adquirido
Para mi criterio y en base fundamentada a lo que he estudiado puedo decir que aunque son terminos relativamente distintos, igualmente tienen diferencias grandes, que además de diferenciarlos cada uno complemente al otro, así por ejemplo puedo decir que:
Los datos son ideas abstractas de la realidad, como por ejemplo mencionar 12 10 1492, a decir de esto no nos refiere nada, solamente que son números quien sabe puestos al azar, puesto que no nos sugiere nada al verlos, y por ello es muy probable que no los tomemos en cuenta, pero, si talvez le damos un poco más de forma y los colocamos como 12/10/1492, ya nos sugiere inmediatamente que se trata de fecha, ya no estamos viendo solamente una idea abstracta como lo son los números, sino que vemos algo que conocemos y que nos puede servir para referirnos, pero aun nos queda un pequeño vacio, que solamente al darle fondo a esa fecha nos sugiere algo más 12/10/1492 descubrimiento de América. ahora si podemos entender todo, y eso es el conocimiento, la persepcion y manejo de los datos hechos información y esta procesada para poder ser transmitida como conocimiento útil.
Por ende el conocimiento son datos ordenados y organizados que dan como resultado una idea mas real de un hecho abstracto
